任务

目的指导下

受到这样一种观点的启发,即教育是一种手段,通过它BG大游可以发现BG大游的世界,并为它的转变做出贡献, 一个人的教育最好是在他人的陪伴下进行的, 为了他人的利益也为了自己的利益, BG大游长期以来一直致力于三个核心目标:

  • 为学生在学校的成功和他们在学校以外的生活做准备;
  • 培养他们对学习和成就的热情;
  • 帮助他们塑造快乐的生活.

为了实现这一使命,史蒂文森力求:

  • 培养学生批判性的学术、智力、社交和情感技能;
  • 帮助学生树立诚信精神;
  • 教学生积极和平地与他人交往;
  • 培养学生志存高远,健康追求卓越;
  • 保持传统与创新的平衡,使史蒂文森学院始终忠于持久的价值观,并与当代学生的新兴需求相关.

因此,BG大游期望BG大游社区的所有成员:

  • 致力于BG大游的学术和公民原则;
  • 诚实、可敬、善解人意;
  • 能够审视自己的信仰和行为并对其负责, 尊重两者可能带来的后果;
  • 愿意冒着失败的风险追求智慧;
  • 致力体现和维持社会的核心价值观 安全, 信任, 尊重, 归属感, 包容.

建国近70年后, 学院的核心项目仍然与激发其成立的抱负非常一致. BG大游的核心价值, 学生手册, 荣誉准则, 的座右铭, 首歌, 在这方面,祷告都是一种指引.

BG大游的 核心价值观 包括 安全, 尊重, 信任, 归属感, 包容. 在BG大游所有的交易中实践这些价值观, 无论是观察到的还是看不见的, BG大游寻求创造一个真正有利于每个人个人和学术成长的环境. 

因为BG大游相信,在这样的环境中,人们表现得最好,彼此之间的关系也最好 学生手册中低上的分歧 促进和保护BG大游的学生茁壮成长和学校成功完成其使命所需的标准. 他们被BG大游的价值观所框定,并从一个有目的的关心和承诺BG大游的学生作为人的发展.

BG大游的 荣誉准则 读如下:

BG大游坚持一种个人的荣誉准则,它迫使BG大游对自己诚实,对他人诚实, 勇于为自己的决定和行为承担责任, 并承诺在BG大游最好的工作中寻求成就感.

学校的拉丁 的座右铭, modo里的Suaviter, re里的fortiter (“举止文雅,行为坚决”)强调谦虚和毅力. 

首歌, 这是卡梅尔校区集会和其他集会的常见特征, 取自BG大游同姓的人写的歌词吗, 19世纪苏格兰作家罗伯特·路易斯·史蒂文森, 由克里斯·韦斯特安排, 谁曾担任中低组的音乐老师多年.

BG大游感谢神赐给BG大游居住的地方;
为了把BG大游团结在一起的爱;
因为和平赐予BG大游今天;
因为BG大游怀着盼望明天的希望;
为了健康、工作、食物和晴朗的天空,
使BG大游的生活愉快;
也为BG大游在地球各地的朋友.

祈祷 也是改编自罗伯特·路易斯·史蒂文森的作品. 史蒂文森, 谁在1879年在这里度过了短暂的一生, 作为一个体弱多病的外派人员来到这里进行最绝望的浪漫之旅, 追求范妮奥斯本, 他后来娶了谁. 他在卡梅尔山谷(Carmel Valley)的一个牧羊场主和蒙特利(Monterey)的一个餐馆老板的照料下恢复了健康。后者把他当作陌生人收留了下来,并对他给予了尽可能多的关爱. 这个故事作为BG大游学院成立之初的核心是再合适不过的了, 因为这就是BG大游的工作:欢迎陌生人来做BG大游的任务, 帮助他们变得更好, 把他们交给他们的命运. 和, 无论BG大游的宗教信仰或怀疑主义(史蒂文森是无教派的), BG大游的祈祷是为了 召唤尊敬的精神,将所有海盗连接到学校和彼此.

哦,主啊,请赐予BG大游力量去迎接即将到来的一切,
使BG大游在危险中勇敢,在患难中恒久,在忿怒中节制,
在命运的变迁中直到死亡之门
对彼此忠诚相爱.
阿门.

每年年初,中上赛区咨询组和中下赛区班级都会花时间讨论和理解学校的荣誉准则, 的座右铭, 首歌, 祈祷, 以及手册中所描述的行为标准. 邀请学生提问并思考学院的价值观如何与他们自己的价值观相一致. 这样做后, 每个学生都应该确认他们已经阅读并理解了学校对他们行为的期望. BG大游的社会每年都会定期反思这些原则的影响.